李 嫱

目的：探究大学生坚韧人格、学习动机与学习适应性的关系。方法：采用《大学生坚韧人格评定量表》、《大学生学习动机问卷》及《大学生学习适应量表》对 300 名大学生进行调查。结果：（1）大学生学习适应处于中等水平；（2）城镇学生学习态度维度得分高于农村学生，非独生子女教学模式维度、环境因素维度得分高于独生子女；（3）坚韧人格与学习适应的学习动机维度存在显著正相关；（4）学习动机、学习适应性之间存在显著相关。结论：大学生坚韧性人格、学习动机与学习适应性关系密切。

大学生；坚韧性人格；学习动机；学习适应性

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