胥 韵,冯永富

通过分析案例教学法在临床规培中的应用，本论文旨在探索基于案例教学法的临床规培带教模式，并提出一种有效的带教模式。研究发现，案例教学法能够有效促进师生之间的互动与交流，有助于学生的实践能力和问题解决能力的提升。在这一模式下，学生通过参与实际案例分析，深入了解临床实践中的挑战与解决方法，从而增强了其应对复杂情境的能力。本研究拓展了临床规培带教模式的理论与实践，并对提升医学教育质量具有一定的指导意义。

案例教学法；临床规培；带教模式

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