周晓群,江珍珍,张 蓉

本文将思维导图和英语专业高年级《高级英语》课程作为研究对象，通过分析《高级英语》教学过程中所用的部分思维导图，进而展示基于思维导图的课堂教学模式的显著优势以及思维导图之于教学模式革新的参考借鉴意义。

思维导图；英语阅读教学；教学模式

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