杜靖雯,陈会军,张怡睿

自“双碳”目标（碳中和与碳达峰）提出以来，践行“双碳”目标的理念已经深入人心。但目前我国“双碳”目标往往多停留在政策方面而难以落地实施。本文基于身份认同理论，以中国地质大学（北京）的本科生为研究对象，运用描述性分析和聚类分析，探讨新时代大学生在“双碳”目标下，对于减碳践行者这一身份在认知层面和行为层面的差异。研究发现大学生对于自身减碳践行者这一身份认知水平较高，但行为水平较低。基于此，本文提出各方需通力合作，不断提升大学生对于低碳生活的认知水平和行为水平，旨在为突破我国“双碳”目标的落地瓶颈提供思路，为我国生态文明建设贡献力量。

身份认同；“双碳”目标；大学生；低碳生活

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