作者
李盼盼
文章摘要
《学前儿童健康教育》课程作为学前教育专业的核心主干课程，在高校学前教育教学中发现存在知识点碎片化、逻辑较弱，学生理论知识的学习缺乏兴趣等痛点问题，本文旨在探讨知识图谱作为一种可视化的知识图谱，在高校学前教育专业中《学前儿童健康教育》课程中的应用研究，以提升大学生对学前儿童健康教育课程知识点的兴趣和深入理解能力。
文章关键词
知识图谱；《学前儿童健康教育》课程；应用研究
参考文献
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