张丹丹

为了解决《复变函数与积分变换》课堂学生参与率低、师生之间沟通较少、理论与实践联系不够紧密等问题，本文借助雨课堂和BOPPPS教学工具，对课堂教学目标、教学过程和教学设计等给出教学改革方案，使学生学习的主动性积极调动起来，对学生学习的情况进行充分了解，提高学生的参与度，使得《复变函数与积分变换》课程的教学质量和效果得到提升，以期给该课程的开发与实施提供一种新思路。

复变函数与积分变换；BOPPPS；雨课堂；混合教学

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