刘亚凤

英语教学的重点是培养学生的语言组织能力和表达能力，所以在教学设计的时候教师应创新教学方法，使用现代化的技术手段开展英语听力教学培养学生的语言表达能力，比如信息技术在大学英语教学中的运用既可以为学生“听”英语提供更多的资源，同时在听力教学的方式上进行了创新，改变了传统听力教学中依赖课堂、素材缺少的现象，使学生“听”英语的主动性、积极性得到提升，丰富学生英语文化知识积提高语言交流能力。本文将对信息化背景下大学英语听说课程教学开展的策略进行研究。

信息化背景；大学英语；听说课程

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