孙 艳

本篇文章主要关注的是如何利用学生课堂展示来提升研究生阶段的英语教学质量。通过文献综述和案例分析，笔者发现学生课堂展示是一种有效的教学方法，有助于提高学生的口语表达能力、批判性思维能力和团队合作能力。同时，也深入讨论了它对老师授课成果的影响，并且给出了相应的改进措施，包括提供充分的指导和支持、设计合适的评价标准以及鼓励学生参与课堂互动等。

学生课堂展示；英语教学；口语表达；批判性思维；团队合作能力

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