朱镜瑾,刘志超

高校课程思政建设是深化教育综合改革、落实立德树人根本任务的重要途径，本文以《新能源汽车电控技术》课程为例，探究思政教学改革途径。《新能源汽车电控技术》作为汽车类专业的核心课程，在新能源汽车专业人才培养中占有重要地位，在技术传授的同时要注重培养学生的价值观的培养,因而“课程思政”要融合于高校课程体系当中。通过思政点的融入，加深学生对家国情怀、责任担当的认识，增强学生对祖国的自豪感和归属感。本文从教学大纲、教学设计、成果评价等角度，把课程思政融入专业课课堂教学建设全过程。

“新能源汽车电控技术”；课程思政；教学改革

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