刘 旭

伴随着现代经济社会的持续进步，大众的日常生活品质亦随之显著提升。快速的经济增长，虽然为人们提供了丰富的物质基础，却也引发了更为激烈的竞争。在这种背景下，大学生们作为国家的未来和希望，一边担负着重大的使命，一边也不得不面对沉重的精神和社会负担，这导致了一些学生感到惶恐和紧张不安。现阶段，大学生的心理健康状况并不理想，经常出现学生心理崩溃现象，以致引起了若干严重的负面事件。故而，社会各界当高度关注并辅导大学生确立正确的价值观、世界观和人生观。本文依托积极心理学的教学原则，探讨和剖析了现代大学生的心理健康教学现状，并就如何提升大学生心理健康教学的有效方法提出了建议。

积极心理学；大学生；心理健康教育

[1] 何丽华,雷名媛.论积极心理学视域下的大学生心理健康教育[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2024,(02):195-198. [2] 卢立文.积极心理学背景下大学生心理健康教育发展分析[J].知识窗(教师版),2023,(12):6-8. [3] 高洁.积极心理学视角下的高校大学生心理健康教育探究[J].山西青年,2023,(19):193-195.

点击下载PDF