张凯伦

百育德为先，育人先育德。数学作为一门基础学科，从学生一上学就开始接触的课程，所以在数学教学过程中进行德育渗透是非常有必要的。良好品德养成的关键期是在人的青少年时期，这个时期是人一生中对德行和品性起决定性作用的特殊时期，在这个时间段内要加大对学生德育教育的力度。本文对德育，学校德育，学科德育和数学学科德育等相关概念进行了界定，讲述了数学学科进行德育渗透的意义，通过阅读文献和结合自身见习、实习的经历找出了一些有关中职数学学科进行德育存在的问题，提出了应该如何在中职数学教学中进行德育渗透的策略：一、教师要以身作则，树立榜样；二、教师应转变观念，积极进行德育；三、充分利用教材，挖掘德育素材；四、结合数学发展史，进行德育；五、利用数学美对学生进行德育；六、活动渗透与实践渗透相结合；七、学校重视数学学科德育建设。

中职数学；德育渗透；数学教学

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