陈昕媛

在核心素养视域下，培养学生的思维品质是教育的重要目标，本文旨在探讨基于核心素养视域下的高中英语教学中如何通过多种策略来培养学生的思维品质，首先分析了高中英语教学的现状，指出传统教学模式过于侧重语法和词汇，忽视了学生思维品质的培养，根据现状详细讨论了多种策略，包括多样化的教学方法、批判性阅读、开放性问题和讨论、创意表达、多媒体和技术应用、跨学科联系、差异化教学、合作学习等，通过这些策略的实施，可以更好地促进学生全面发展，提高他们的英语水平和综合素质。

核心素养；高中英语教学；思维品质培养；策略

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