刘 静,欧阳一星

自学前教育“国十条”发布以来，“公益性”“普惠性”已成为学前教育改革的风向标。“入园难”“入园贵”问题有所缓解，但由于公办园资源有限和优质民办园昂贵等原因，“入公办园难”“入民办优质园贵”成为了许多家庭需面临的新问题。深化学前教育改革应着重探索普惠性学前教育高质量有效供给的路径创新，可从以外源为主导的嵌入式路径创新、以内源为主导的原发式路径创新、以综合为主导的筑基式路径创新和以供需为主导的可持续式路径创新等几方面进行研究。

普惠性学前教育；有效供给；路径创新

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