作者
黄贤丽
文章摘要
学习任务群是深度学习的一种重要方式,大单元任务群的教学要明确三个问题,即课标、文本与路径。在新课标的落实过程中,学习任务群的正确有效应用,是当前的一大问题,学习任务群的核心是教学过程中,从以教学为主向以学习为主进行转变,以此提升学生的学科素养,增加小学语文学的系统性,增加语文章节中的联系,在大单元教学的过程中进行学习任务群的落实,教师以教学目标为基准改变教学方式,引导学生学习方式转变,降低学生在学习小学语文过程中的难度,提升学生的学习能力。使学生在合理使用学习技巧的同时,提升学生的核心素养。
文章关键词
学习任务群；小学语文；大单元教学；实施策略
参考文献
[1] 李务专任务群视域下小学语文大单元教学策略分析[J].试题与研究,2023,(14):167-169.
[2] 赵雪莲聚焦"学习任务群"提高小学语文大单元教学成效[J].天津教育,2023,(06),56-58.
Full Text:
DOI
