李柏逸,李亚静

哲学教育学交融是指哲学和教育两个学科之间的关系。教育是为人的发展服务的，哲学是关于人和世界关系的理论体系，它与教育都致力于培养人、发展人，因此二者具有一定的共通性。从哲学到教育，本质上是一种双向建构的关系，一方面，教育为哲学提供了方法论基础和知识系统，另一方面，哲学也在其自身发展中对教育给予了帮助。这就构成了一种双向建构的关系。因此，哲学教育学交融的双向建构关系就是指教育为哲学提供方法、知识、价值等方面的基础和帮助；同时，哲学也对教育提出了自身的要求和规范。基于这样一种双向建构关系，我们可以进一步理解哲学教育学交融的基本内涵、基本要求、主要问题和实践路径。

哲学；教育学；双向建构

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