覃梦羽

当前，随着电子信息科学和信息处理技术的持续进步和快速发展，新一轮信息时代正迅猛到来。人类社会已经逐步进入电子信息技术时代，而不断成熟的电子信息和网络处理技术已在各个领域不断创新并得到广泛应用，对传统教育方式造成了新的挑战。信息技术与英语教育的整合是当前教育改革的必然趋势。信息技术已成为教育辅助英语教学的重要工具，丰富了教师所需的资源，优化了教学方式，提高了教学备课的效率和质量。本篇文章将以Module 4 Unit3 A taste of English humor为例,从教学内容分析和教学过程设计来分析，英语核心素养下如何把信息化技术手段和高中英语阅读课堂，以达到为教师提供一下提高教学质量的实践参考目的。

信息技术；高中英语阅读；英语教学

[1] 郑孝义.信息化教学手段在课堂教学中的运用[J].新课程,2018(07):114-115. [2] 林华英.核心素养下英语学习活动观在信息化教学中的应用——高中英语阅读教学课例[J].教育信息化论坛,2020(75):82-84. [3] 李可.信息技术与高中英语阅读教学融合的课例研究[D].鞍山师范院,2022. [4] 蒋杏仪.基于“融·乐”课堂下的信息术与初中英语整本书阅读教学的融合初探析[J].外语教学与研究,2023(3):143-144.

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