周 钢

本文探讨了在“一带一路”倡议背景下汉语国际教育所面临的发展问题与挑战．由于“一带一路”倡议的提出，推动了沿线国家与中国的全方位、深层次、多领域交流与合作，其中包括文化教育的交流并突出了汉语教育的重要角色。本文主要采用了文献资料法、对比分析法等。汉语国际教育在推动中外文化交流，促进民心相通方面发挥着重要作用。但是，其发展同时也存在教师素质参差不齐、教材本土化不足、教学方法过于传统等问题。为改善上述局面，一是需加强师资队伍建设，提高教师专业素质及跨文化交际能力；二是应当实施教材本土化策略，以及结合现代信息技术改革教学方法，创新汉语教学模式。

“一带一路”；汉语国际教育；师资队伍建设；本土化教材；教学模式创新

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