顾万秋,樊 筝,张宇晔,章韵晗,季佘宇

新时代以来，国家坚持“德智体美劳”五育并举，全面发展的教育方针，将劳动教育放在首要位置，但小学劳动教育到底是什么，教什么，怎么教尚未有研究做出清晰的回答。小学数学课堂也是让学生树立正确劳动观念、培育热爱劳动意识、形成劳动习惯的主阵地。本文分析了将小学数学课程与劳动教育融合的价值与存在的问题，并提出相应的解决策略。

小学数学课程；劳动教育；融合；新课标

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