张凤玲,田 晶,陈仁桢

本文旨在探讨航空发动机结构与强度振动系列课程中“课赛融合”教学模式的优化与创新。通过分析航空发动机结构与强度振动系列课程的重要性，结合“课赛融合”教学模式的定义及其在当前教育背景下的意义，提出了“课赛融合”教学模式的创新实践、“课赛融合”教学模式的优化策略。实现了“课赛融合”教学模式的有效实施。本文的研究不仅有助于提升航空发动机结构与强度振动系列课程的教学质量与效果，也为其他相关课程的教学改革提供了有益的参考与借鉴。

航空发动机；结构与强度振动；课赛融合

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