周慧英

本文以混合式教学为评价对象，尝试构建《综合英语》课程基于“雨课堂+WE Learn”平台的混合式教学多元评价指标体系，推动英语教师开展现代信息技术与教育教学深度融合的混合式教学改革。

综合英语；混合式教学；多元评价

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