王金龙,王志闯,张同华,王二永,李正义

随着社会的发展和科技的进步，安全教育面临着越来越多的挑战和机遇。本论文旨在探索基于人工智能的沉浸式和体验式安全教育课程的设计与实施，以提升学生的学习效果和参与度。我们通过对安全教育和人工智能技术领域的相关文献进行综合梳理和分析，为安全教育研究提供了理论支撑。在此基础上，针对安全教育和人工智能技术的结合点，构建了基于人工智能的沉浸式和体验式安全教育课程设计模型。同时，本论文开发了智能教学工具，采用人工智能技术为学生提供个性化学习支持和实践环境。本研究的成果表明，基于人工智能的沉浸式和体验式安全教育课程设计模型和智能教学工具在实际教育场景中具有显著的有效性和可行性，能够满足学生对于个性化学习和实践性教学的需求，为解决安全教育的难点、提高学生主动性和接受性提供了理论的指导。

沉浸式；安全教育；体验式；智能教学工具；个性化学习；人工智能

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