作者
鲁雪萍,鲁统霞,张秋然
文章摘要
运动教育模式以比赛为主线，比赛安排是实施运动教育模式的关键要素之一。针对学生特点、项目特性设置适合学生个人能力需要的项目以及使活动和教学衔接,才能达到以赛代练,以赛促评等教育目的。运动教育模式教学强调在真实情境下，让学生通过技术技能体验完整的运动激情促进运动技能的发展。特别是以比赛贯穿整个教学过程中，通过赛季积分的积累把教学的过程性评价和终结性评价相结合，提升学生对健美操学习的热情，促进学生运动技能的发展，培养学生终身体育运动能力和健康的行为习惯。
文章关键词
运动教育模式健美操赛季教学比赛
参考文献
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