赵永峰

在当前教育改革的背景下，师范生的教学能力培养受到了广泛关注。专业认证作为评价师范教育质量的重要手段，对师范生的教学能力提升提出了更高的要求。本文以专业认证为背景，在院校教学层面，从强化课程建设、加强实践教学、培养教育教育素养、加强师资队伍建设等方面探讨师范生教学能力提升的策略，在学生学习层面，从加强课堂参与、加强学习交流、注重反思与总结等方面探索提高师范生教学能力的方法，从而实现提高师范生的教学能力和教育质量。

专业认证；师范生；教学能力；教育质量

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