曹冰洁

本研究以构建主义理论为指导，以多媒体影像教学为载体，探讨了如何将多媒体影像与传统文化相结合，以汉唐文化为例，提高学生在数字媒体艺术影像专业的审美意识和实践水平。文章阐述了教育的动态性与反思性，强调教师应成为学习的引导者和促进者。同时，文章详细介绍并探讨构建主义理论在多媒体影像课程教学中的具体应用，以及多媒体影像教学中的汉唐文化推广的价值与可能性。

多媒体影像教学；构建主义理论；汉唐文化推广；教育；教学模式

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