作者
何 青
文章摘要
语文学科对小学阶段学生的成长和发展都有着极为关键的作用，需要做好对教学方法的合理利用才能更好地保证教学效果。本文就创设情境教学法在小学语文教学中的应用情况进行研究，以期推进小学语文教学效果的提升，确保小学语文教学方法能够与学生的学习需求相适应，通过生活化的情境让学生能够更好地进入到学习状态，促进教学活动有效性的提升，从而发挥出学生在小学语文学科学习过程中的主观能动性，促进学生语文学科核心素养的成长。
文章关键词
情境教学法；小学语文；教育教学
参考文献
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