作者
谭梅影
文章摘要
本文以同伴写作反馈小组合作的行动研究为例，详述了在同伴写作反馈的行动研究中，如何引导异质小组合作正向趋同的各种有效的尝试，从而阐明了只要把握好不同情况下“异质合作”的适应条件，实施切合学生实际的具体对策，异质小组合作就能充分发挥作用。
文章关键词
异质小组合作；合作学习；同伴写作反馈；正向趋同
参考文献
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