董 帅,李 朴

乡村的基础教育是乡村振兴的重要战略支撑。乡村教师是办好乡村教育的基础力量，是点亮乡村教育的明灯，更是推进乡村振兴的重要泉水。本文通过对安康地区乡村学校教师现状的调查研究，分析存在的问题，并且提出通过“互联网+”模式，以乡村教师及学生为基础，涵养乡村教师乡土教育情怀；创新推出U-G-S-T模式，将教育的本体回归于学生，通过校校合作加强教师培养，从而促进学生的全面发展。为安康地区培养一支“热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力”的乡村教师队伍[1]助力。

乡村振兴；乡村教育；乡村教师；队伍建设；乡土教育情怀

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