刘祥超

随着信息技术的发展，信息技术成为工作中必不可少的技能，高职院校广泛开设信息技术课程。本文以项目学习理论为基础，在项目学习的基础上结合高职信息技术课程教学的特点，探讨项目学习在高职对口学前教育专业的信息技术课程教学，并结合教学案例来说明其具体应用。

项目学习；学前教育；信息技术课程

[1] 谭丽娟.基于项目学习的高职可视化程序设计教学实践探索[D].云南师范大学,2019. [2] 陈张荣.基于项目的学习理论研究[J].教育教学论坛,2017(12):249-250. [3] 朱世谊,景茹.高职院校信息技术课程教学建设与探索[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2023(04):1-4. [4] 丁喜纲.数字素养视角下高职信息技术课程建设研究——《高等职业教育专科信息技术课程标准》实施策略[J].天津中德应用技术大学学报.，2022(01)：64-68. [5] 张丽.基于高职学生信息素养培养的课程建设研究[J].电脑知识与技术，2022,18(11):169-170. [6] 钟芙蓉.基于OBE教育理念高职《信息技术》课程创新与实践[J].内江科技，2022,43(11):133-134+105.

点击下载PDF