周贵婵

本论文旨在探讨项目式学习在高中历史教学中的实践应用，并就此展开深入研究。通过分析项目式学习的定义、特点以及在教育领域的作用与意义，结合高中历史教学的现状与问题，探讨项目式学习在提升历史教学效果方面的潜力。通过案例分析和理论探讨，本文旨在为高中历史教学的改进提供新的思路和方法。

项目式学习；高中历史；实践应用

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