王庆祝

人工智能作为当今最具前沿性和颠覆性的技术之一，对社会和经济的各个领域产生了深远影响。然而，在教育领域，尤其是初中信息技术教育中，大多数学校和教师仍停留在传统的教学模式中，缺乏对人工智能的全面了解和应用能力。因此，将人工智能融入到初中信息技术教学中成为一个紧迫而重要的课题。引入人工智能的融合教学路径不仅有助于提升学生对信息技术的实际运用能力，还有助于培养学生的科学和创新思维。通过设计与人工智能相关的教学内容，学生可以了解和理解人工智能的基本原理和应用场景，加深对人工智能未来发展的认识。同时，采用问题解决和项目驱动的教学方法，让学生积极参与到面向实践的人工智能项目中，培养学生的实践能力和团队合作精神。基于此，本篇文章对初中信息技术教学中人工智能的融入路径进行研究，以供参考。

初中信息技术教学；人工智能；融入路径

[1] 胡淮刚.初中信息技术课程中人工智能模块教学策略探究[J].考试与评价,2021,(02):67. [2] 邓剑辉.对初中信息技术课程中的人工智能教学探析[J].教育界,2021,(01):26-27. [3] 洪慧.初中信息技术人工智能单元的教学策略与实践分析[J].求学,2020,(47):29-30. [4] 马满芳.如何将人工智能融入初中信息技术教学中[J].新课程,2020,(45):152. [5] 郭爽.基于人工智能的初中信息技术项目化教学探究[J].科学咨询(科技·管理),2020,(11):222.

点击下载PDF