作者
肖 端
文章摘要
“教学评一体化”理念将教学、自学与评价三个环节结合起来，针对学生的学习需求与学习表现开展教学指导工作，以此来提升学科教学质量。在将传统音乐资源融入到学校教育活动的实践中，“教学评一体化”体系可以对学生的实践学习能力、音乐创新能力进行培训、指导，进而驱动学生艺术素养的全面提升。为实现传统音乐与“教学评一体化”教学体系的有效联动，现围绕“教学评一体化”体系的教学功能展开研究活动，思考以“教学评一体化”体系推动传统音乐进校园的有效路径。
文章关键词
“教学评一体化”；传统音乐；高校教育
参考文献
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