宫 玉

作为英语学科核心素养的四大组成部分之一，思维品质的培养是英语阅读课堂关注的重点。结合教学实践，探究如何在阅读教学中有效设计问题链，培养学生的思维品质。提出读前阶段设计引入性问题链激发学生思维，读中阶段设计递进式问题引导学生思维，读后阶段设计探究式问题链拓展学生思维，从而系统地培养学生的思维品质。

思维品质；英语阅读教学；问题链设计

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