何文文,董 悦

在帮助听力受限学生实现舞动梦想时，圆听障生的舞蹈梦计划提供了一个非常好的艺术教学机会，是一种纽带，让感情能够流露，让灵魂之间实现沟通。在圆听障生的舞蹈梦计划中通过教师的指导帮助听障生身心健康的均衡成长，增强他们的自我信念和社交技巧。将这一愿景变成现实需要不断地努力去营造更加完善的学习环境，为听障生学习舞蹈提供更好的平台。

听障生；舞蹈教育；特殊群体

[1] 李桂枝.让舞蹈走进听障生的心灵——论听障生舞蹈欣赏中的审美教育[J].美育学刊,2012,3(01):51-54. [2] 李桂枝.中高职听障生艺术教育(音乐舞蹈)现状调查与分析[J].大舞台,2012,(05):177-178. [3] 李桂枝.艺术教育(音乐舞蹈)对高职听障生心理健康影响的实验研究[C]//中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会.中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第十届学术交流会论文集.浙江特殊教育职业学院,2014:8. [4] 李娇璐.舞蹈作品中的海阳秧歌元素——解析舞蹈《梦里寻她千百度》的创意[J].艺海,2017,(04):47-48.

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