黎广源

随着教育改革的不断深化，学校后勤工作作为支撑教育教学活动的重要保障，其重要性日益凸显。本文首先解析了“三全育人”理念的内涵，并阐述了学校后勤工作的定义与职责，进而分析了“三全育人”与学校后勤工作的紧密联系。在此基础上，文章指出了当前学校后勤工作存在的服务理念滞后、管理体制不健全以及专业人才缺乏等问题，提出了相应的优化路径，包括更新服务理念、推动创新发展，完善管理体制、提高运行效率，以及加强人才队伍建设、提升服务质量。通过本研究，旨在为学校后勤工作的改革与发展提供理论支持和实践指导，促进学校整体教育环境的提升和学生全面发展。

三全育人；学校后勤；创新发展；管理体制；人才队伍建设

[1] 夏传红,梁瑶福.“三全育人”视域下大学生新媒体素养培育路径探索[J].传播与版权,2024,(08):108-110. [2] 程璞,贺慨.“三全育人”视域下高校体育育人探究——以北京市为例[J].体育文化导刊,2024,(04):105-110. [3] 重庆市教育委员会,重庆教育后勤协会.重庆高校后勤改革与创新论文集[M].重庆大学出版社:201606.365. [4] 王奎杰.浅谈高校后勤服务工作的发展与创新[J].人才资源开发,2016,(10):92.

点击下载PDF