孙雨晴

互联网的飞速发展使人们的生活及学习方式发生了巨大的变化。在当前素质教育背景下，单元整体教学成为较为普遍的教育方式，教师需以单元为基础组织实践教学，要着重分析影响学习效果的不同因素，实现学生自主学习能力的全面提升。英语阅读是高中阶段的基础性教学重点，是培养学生语用能力和综合素养的关键环节。高中英语阅读教学中存在教学内容碎片化和知识讲解表层化的问题，学生往往处于被动式学习模式中，容易片面性地理解英语阅读问题，难以有效记忆相关英语知识。深度学习作为提升学生核心素养的重要途径，受到了越来越广泛的关注，也逐渐从一种学习方式演变为一种教育理念，因此，将深度学习与单元整体教学融入高中阅读教学，为高中英语阅读的课堂教学改革提供了新的思路与方向。本文主要分析了深度学习与高中英语阅读单元整体教学设计的内在关联，深度视域下高中英语阅读单元整体教学设计在课堂中的应用意义及指向深度学习的高中英语单元整体教学的策略。

深度学习；高中英语阅读；单元整体教学设计

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