何晓丽,吴利芳,张秀洁

本文探讨了轨道交通专业教学模式的改革，提出了“一引领三融合”的课程教学模式。该模式以天佑精神为引领，融合课程三维目标、一体化教学设计，采用线上线下、校内校外融合方式实施专业教学与评价。改革教学模式，创新三阶五步导的课堂教学，开展智慧检修课堂教学，提升专业教学的针对性和实效性。文章还讨论多元评价体系的构建，强调了校企合作和师资队伍建设的重要性。

轨道交通；教学模式；“一引领三融合”；多元评价

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