熊文莉,何丽娟,高 琳,夏国栋

在“健康中国”战略引领下，结合当代社会发展、未来职业需求，及我国医学教育中心要求与我校《健康服务与管理》专业人才培养目标。对我校《健康服务与管理》专业的教学课程现状进行分析，归纳总结教学过程中存在的问题。首先，相较于其他医学专业，《健康服务与管理》专业起步较晚，教学经验尚不丰富，教学中以教授为主，学生参与为辅；其次，由于每个章节为不同教师授课，章节间连贯性不足；此外，教学方法较单一。基于此，本文引入OBE理念与BOPPPS教学模型，旨在探索一种以学生为中心，同时能跟进现代化健康管理的发展、适应新时代下健康服务与管理行业需求的新教育方法。

OBE；BOPPPS；健康服务与管理

[1] SPADY W G,MARSHALL K J.Beyond Traditional Outcome-Based Education[J].Educational leadership:journal of the Department of Supervision and Curriculum Development,N.E.A,1991,49(2):67-72. [2] Harden R M.Learning outcomes and instructional objectives:is there a difference?[J].Medical teacher,2002,24(2):151-155. [3] Biggs J,Tang C,Kennedy G.Ebook:Teaching for Quality Learning at University 5e[M].McGraw-hill education(UK),2022. [4] 王一男,杨冬芝,赵子明,等.基于OBE教育理念的医学院校分析化学课程教学改革探索[J].卫生职业教育,2020,38(17):2. [5] 杜华丽、刘晓燕、李晓宇、朱学江、袁栎.基于OBE的医学院校非医学背景教师培养体系构建与实践[J].教育教学论坛,2020(40):2. [6] 马彬,罗小峰,申希平,等.BOPPPS教学法在循证医学教学中的应用效果评估[J].中国循证医学杂志,2019,19(8):5. [7] 帕尔哈提·热西提,徐磊磊,阿丽娅·阿克木,et al.BOPPPS教学方法结合3D打印骨模型在骨科教学中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2020. [8] 张竞文党洁焦海燕徐方.临床医学专业留学生医学细胞生物学BOPPPS式教学法实践[J].基础医学教育,2021,023(008):566-569. [9] 毕洪丽、陈雨兰、郑鹰琪.基于OBE的企业管理概论课程改革研究[J].辽宁高职学报,2020,22(11):5. [10] 许缦.基于BOPPPS教学模式的企业战略管理课程思政设计与实践[J].对外经贸,2021,000(010):102-106.

点击下载PDF