刘海瑛,于晓萌,付文明

为进一步深化教学改革，落实“三全育人”教育要求，让高职公选课更好的体现在林业职业教育中的育人目标，文章以公共选修课程《植物文化赏析》为案例，探讨实施路径，将植物知识与植物文化有机融合，同时融入文学教育、美学教育、哲学教育、中华优秀传统文化教育、性格品格教育以及爱国主义教育等内容，培养德技并修、德才兼备的林业建设者和接班人。

公选课；植物文化赏析；育人目标；路径研究

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