云海阳

儿童画教学作为高职院校学前教育的重要组成部分，在培养幼儿创造力、审美能力和情感表达能力方面发挥着不可替代的作用。然而，从当前职业院校学前教育专业儿童画教学实践来看，却普遍存在着教师不具备科学的儿童观，课程学前化、职业化程度较低；教学内容与幼儿实际需求相脱节；教学方法创新和互动性不足；材料、技法单一；评价标准和方式单一等问题。为有效促进学前教育专业儿童画教学的实效性，提升学生的美术素养和综合能力，作为教师来说，应积极采取相应的策略，如树立科学的儿童观，遵循儿童画规律开展教学；优化教学内容，有效衔接幼儿园美术活动；创新教学方法，增强学生的创作能力；重视材料、技法的综合运用；构建多元化的教学评价方式，为学生的未来职业发展奠定良好的基础。

职业院校；学前教育；儿童画教学现状；教学方法；优化策略

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