王 洁,汤燕君

本文探讨了国际中文教育硕士研究生“讲好中国故事”能力的重要性以及构成，分析了当前存在的问题，并提出了相应的解决路径。首先，介绍了“讲好中国故事”在国际中文教育中的意义，强调其对促进中外文化交流和理解的重要性。其次，阐述“讲好中国故事”能力的构成，然后，论文指出了当前国际中文教育硕士研究生在“讲好中国故事”能力培养中存在的问题，主要包括课程内容选取、学生意识不足、文化差异敏感度不够以及实践活动相关度不高等方面。在最后，提出在“讲好中国故事”背景下国际中文教育研究生培养路径，包括提高对中国国情知识的要求、增强“讲中国故事”的意识、增强文化敏感度以及增加实践途径等方面。

讲好中国故事；国际中文教育；能力培养

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