作者
叶方颖
文章摘要
英语学习活动观，是落实英语学科核心素养的重要途径，在英语教学中有着广泛的应用与实践。基于英语学习活动观指导下的阅读教学，既能促进教师的教，也能促进学生的学。因此，教师需要立足英语学习活动观，在语篇阅读的前、中、后串联不同类型的教学活动，由浅入深地带领学生探究文本深层含义，实现文本呈现与真实语境体验的完美结合，提升学生的英语阅读能力。
文章关键词
学习活动观；初中英语阅读；阅读教学设计
参考文献
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