陈昭棋

长期以来我国高校将培训管理体制机制改革与管理作为开展非学历教育工作的核心，主要目的就是为社会提供更好的继续教育培训质量与提升本校教职工专业素质水平。素质教育背景下，高校在完善培训管理体制改革与管理的过程中需要实现效益最大化并展现本校特色，使本校的培训管理在高等教育行业中别具一格，最终提升本校继续教育的质量与水平。

素质教育；高等教育；培训管理；继续教育；师资培训

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