作者
艾力江·麦麦提
文章摘要
本研究探讨了微视频在《植物生理学实验》教学中的应用效果。通过设计、制作并应用微视频，对学生进行实验前的预习和实验后的复习，以提升其实验操作技能和理论知识掌握能力。评估结果显示，微视频在提高学生学习兴趣、增强实验操作技能、改善实验报告质量等方面取得了积极效果。然而，仍需注意微视频内容的深度和指导的准确性，以进一步优化教学效果。
文章关键词
微视频；植物生理学；课程教学；教学效果评估；实验操作技能
参考文献
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