潘桂洪,管海辰,董晓军,陈宗桂,杨骐彰

高等学历继续教育在持续进步的同时仍面临诸多挑战。其办学宗旨的模糊、制度标准的不完备、管理体系的薄弱以及人才培养质量不高，显然不能满足教育高质量的发展需求。医学影像学专业是一个实践性非常强的专业，在新医科背景下，如何构建以医教协同为核心的的课程体系模式，提升学生专业核心能力、岗位胜任能力和专业技能素养，培养学生成为符合医学影像发展，适应社会需求的高级应用型人才，满足新的健康需求和医学人才培养时代要求值得探索和思考。

新医科；高等学历继续教育；医学影像学；课程体系

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