杜娟娟

本文深入研究了CBI（基于内容的教学法）在提升高等职业教育中旅游英语教学的有效性。文章着重强调了旅游英语教育的实用价值，特别是在塑造具备国际交流技能和专业伦理的职业旅游人才方面的重要性。文章详尽解析了CBI教学模式的核心理念，即通过融合语言学习与相关学科知识，激发学生在真实情境中自然习得和运用语言的能力。揭示了当前高等职业教育中旅游英语教学所面临的挑战，如教学内容与现实行业需求脱节、教学策略缺乏多样性、师资力量配置不足以及评价体系的局限性。针对这些问题，提出了细致的改进策略，包括重新设计课程内容以紧密对接旅游业的实际需求，引入项目式和协作式等创新教学方式，强化教师队伍的专业化和跨学科教学能力，并优化评价机制，注重过程性和全面发展的评价标准。通过实施上述措施，有望显著提升高等职业教育旅游英语教学的效益，从而培育出更具市场竞争力的高素质旅游专业人才。

高职旅游英语；教学改革；方法创新；师资评价

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