作者
马超颖,周 璇
文章摘要
在专创融合人才培养大背景下，针对传统课程内容无法满足行业需求的问题，建设面向文化产业前沿、重实践、跨学科特色的汉语文学专业专创融合课程具有重要且迫切的意义。传统的文学类专业课程受限于文学史滞后性，难以把握最新文学发展动态，而写作类课程又存在实践能力培养问题。为解决这些问题，可以从网络文学研究和写作教学资源拓展角度出发，引入跨学科视角，将计算机科学和统计学领域的LDA主题模型应用于文学、写作类专创融合课程建设中，以学研结合成果充实课程内容，以创新创业项目式教学丰富课程教学方式，以参加创新竞赛作为新的课程评价方式，探索出文学、写作类专创融合课程建设的新路径。
文章关键词
专创融合；课程建设；路径；LDA主题模型
参考文献
[1] 戴栗军,颜建勇,洪晓畅.知识生产视阈下高校专业教育与创业教育融合路径研究[J].高等工程教育研究.2018(3):151.
[2] 祝婷,秦春秀,马晓悦,李祖海.基于本体与LDA主题模型的文本资源推荐方法研究[J].情报分析.2015(11):151.
Full Text:
DOI
