肖 芳

研究目的在于探究幼儿园课程的实施现状及优化策略。幼儿园课程作为一种对儿童进行全面发展，启蒙性，游戏性和生活化教育活动。课程内容涉及语言，数学，科学和艺术。目前，幼儿园课程实施中面临着组织管理不够健全，教师专业能力良莠不齐，教学方法简单，评价机制不够完善等诸多问题。为了优化该课程的实施，研究提出了改进组织管理，增强教师专业能力，丰富教学方法和完善评价机制的策略，以促进幼儿的全面发展和幼儿园教育质量的提高。

幼儿园课程；课程实施；组织管理；教师专业能力

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