作者
陈 曦,陈 杨
文章摘要
开放教育作为现代教育体系的重要组成部分，其线上教学质量的评价标准一直是教育界关注的焦点。本文基于OBE（Outcome-Based Education）理念，探索了开放教育线上教学质量评价的框架与方法。通过分析OBE理念的核心要素，本文提出了一套评价指标体系，旨在全面、客观地评估线上教学活动的效果。研究结果表明，OBE理念导向下的评价体系能够有效提升教学质量，促进学生的全面发展，为开放教育的持续改进提供科学依据。
文章关键词
开放教育；线上教学；OBE理念；教学质量；评价体系
参考文献
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