孙小雨

“语文素养”、“语文核心素养”和“核心素养”各有其内涵及适用场合，三者之间既有联系又有区别，这些词语的变化是教育不断向前进步的重要标志。在探讨这三个词汇单独的来源和内涵同时，进一步找到内涵之间的关联，“语文素养”中什么样的部分可以归为“语文核心素养”，而“语文核心素养”又如何以“核心素养”为引领，在最新出台的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，已不再使用先前的“语文核心素养”一词,而是改成以“核心素养”作为统领的复合型目标体系，这样的改变有何种意义，都是本文将深入探讨的重要内容。

语文素养；语文核心素养；核心素养；语文课程标准

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