丁 聪,黄德康,张瑾华

《物理化学与胶体化学》是我校环境科学与工程的公共基础必修课。然而，在传统教学实践中，物理化学的教学方式面临着诸多挑战，如学时紧凑、理论内容繁重且抽象、教学过程以老师“教”为主，学生是被动学习，缺乏主动意识，而“MOOC＋SPOC”混合式教学强调以学生为主体，充分考虑学生自主学习的能力，旨在培养学生在课程学习过程中的团队合作与创新能力，提升物理化学课程的教学质量。学习过程中，学生的主体地位和教师的主导作用得以充分体现，获得的教学经验对于未来课程教学有很好的借鉴意义。利用中国大学 MOOC 平台和雨课堂，构建物理化学与胶体化学课程线上线下混合教学模式，从教学方法设计、课程教学、教学效果评价等几个方面探讨物理化学课程教学改革。

物理化学与胶体化学；教学改革；MOOC；SPOC；混合式教学

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